Učitelské vyhoření – jak se projevuje a jak na něj
Učitelská profese je v poslední době spojována s velkou zátěží a stresem. V extrémním případě se pak stále častěji hovoří o učitelském vyhoření. Co to je,…
Moderní vyučovací metody
Čteme, píšeme, mluvíme a posloucháme… aneb komunikujeme v cizích jazycích
Aktivity uvedené v nazvu tohoto článku jsou v didaktice cizích jazyků nazývány jako řečové dovednosti. A přestože se pohled na ně s postupem času lehce vyvinul (viz článek Čerstvý…
Chytrozemé: Tajemství úspěchu zemí s nejlepším vzděláváním – Lucy Crehan
Tento článek je volnou recenzí knihy Chytrozemě (CleverLands) autorky Lucy Crehan. Kniha vyšla již v roce 2016, má ovšem potenciál nasměrovat čtenáře zabývající se myšlenkami na revize…
Skládankové učení (Jigsaw)
Žáci jsou rozděleni do domovských skupinek (na obrázku jsou značeny jako home groups). Domovská skupina dostane text, který je rozdělene do menších částí – každý člen…
Mapy učebního pokroku (vývojová kontinua)
Analytické sadě kritérií se blíží vývojové kontinuum (the development continuum, mapa učebního pokroku, dále MUP). Ta byla vytvořena s cílem rozvíjet schopnost každého žáka dosahovat co nejlepších…
Jak sestavovat kritéria hodnocení
Ze zprávy OECD vyplývá, že v České republice zůstávají kritéria hodnocení často zamlčena, učitelé je žákům většinou explicitně nesdělují (Santiago, 2012). Na začátku sestavování sad kritérií stojí…
Aplikace na tvorbu kritérií
Zvláště v posledních letech byly vytvořeny aplikace, které generují analytické sady kritérií (šablony), které je možné upravovat dle potřeb pedagoga, např. Stačí si vybrat z rozsáhlé nabídky předmětů…
Analytické sady kritérií – tzv. rubriky (rubrics) či hodnoticí matice
Analytické sady kritériíučitelům poskytují možnost hodnotit separátně části produktu nebo procesu na několika úrovních (kvalitách). Díky této multidimenzionalitě se více hodí pro formativní hodnocení. Prostřednictvím podrobného…
Holistické sady kritérií
Sady kritérií jsou jedním z příkladů, jak lze adaptovat metodu primárně určenou pro sumativní hodnocení (známkování vedené snahou o objektivizaci hodnocení) na formativní hodnocení (Wiliam, 2011). Pro…
Nejjednodušší typ kritérií: pravidla a checklisty
Nejčastěji se setkáváme s kritérii hodnocení, která jsou spíše pravidly, např. pravidla chování nebo pravidla pro hodnocení známky z předmětu nebo například pravidla pro čtenářskou dílnu…
