Mediální výchova aneb jsme obklopeni informacemi
V dřívějších dobách byla škola místem, kde žáci dostávali nové informace. V současné době jsou informace dostupné téměř kdekoli. Úloha školy se tím radikálně mění, nestává se už…
Aktuality
LearningApps.org – jedinečný nástroj webu 2.0 pro výuku jazyků
Najít a začít používat moderní nástroj pro vytváření výukových aktivit dnes není obtížné. Většina z nich vám dovolí vytvářet rychlé výukové „jednohubky“ zaměřené na jeden z aspektů výuky…
Kam na výlet za matematikou I – Liberec
Exkurze jsou důležitou součástí vzdělávání. Možnost vyjet se žáky na nějaké zajímavé místo a dozvědět se něco nového je jistě velmi zajímavá. Naším cílem je představit…
Wellbeing, neboli duševní pohoda
Strategie 2030+ pracuje s konceptem wellbeingu u žáků i učitelů a klade důraz na jeho podporu. Důvodem je to, že pokud se žáci ve škole necítí dobře,…
Limity ICT – Co vidím na obrazovce, není vše
Při výuce s využitím ICT je velmi důležité, aby se žáci seznamovali nejen výhodami ICT technologií, ale také si uvědomovali jejich limity. Toto pravidlo je naprosto…
Řešení problémových úloh předpokládá (de)kódování informací a jejich správnou organizaci
Psychologické výzkumy srovnávající řešení problémů experty a začátečníky ukazují, že úspěšné řešení problémů závisí významně na kvalitě struktur konkrétních oborových vědomostí. To je v rozporu s dřívějšími názory,…
Informační systémy v Nové Informatice
Informační systémy tvoří jedno ze čtyř témat (dále Digitální technologie, Data, informace a modelování, Algoritmizace a programování) tzv. Nové Informatiky dle RVP ZV z roku 2021.…
Robot může i psát na tabuli
- Informatické myšlení
- Informatické myšlení a Informatika
- Mediální výchova
- Revize RVP ZV
- Technika pro školy
- Tipy a triky do výuky
V jednom z předchozích článků jsme vás již informovali o návštěvě na Základní škole T. G. Masaryka v Milovicící, která v rámci sdílení dobré praxe připravila…
Jak poskytovat zpětnou vazbu?
O čem přemýšlíme, než poskytneme zpětnou vazbu: 1. Před samotným úkolem je nutné stanovit a objasnit výchovně-vzdělávací cíle a kritéria hodnocení (úspěchu). 2. Druhým krokem je…
Robotická ruka Dobot
- Informatické myšlení
- Informatické myšlení a Informatika
- Reforma školství
- Revize RVP ZV
- Technika pro školy
- Tipy a triky do výuky
Představení využití robotické ruky ve výuce
